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刘佩英;
兰州军区卫生学校护理教研室;
机译:教育工作者:在心理健康实习期间,您是否充分支持了护生?
机译:实习护生对工作场所横向暴力的认知情绪与应对方式研究
机译:实习中社会工作学生指导者自我披露与工作联盟的关系
机译:从城乡交流的连续性角度研究如何接纳当地社区:针对“社区发展实习项目”完成后实习生的工作
机译:带有现场指导员/社会工作实习生二元组的循证实践教学模型的RCT。
机译:意大利护生自我指导学习和自我指导学习工具的自我评价量表的同时效度
机译:护生对第一次课程实习的交际反应护生对第一次课程实践的交流反应护生对第一次课程实习期的交际反应
机译:2014年美国陆军研究实验室指导能源实习计划。
机译:技术实习生实习生工作场所保留信息提供设备
机译:实习生管理装置,实习生管理方法,具有其存储的实习生管理程序的存储介质以及实习生管理程序
机译:工作指导装置,工作指导方法以及工作指导程序
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