基于微信平台的同伴教育对膀胱癌术后造口患者希望水平和自护能力的影响

摘要

目的:探讨基于微信平台的同伴教育对膀胱癌术后造口患者希望水平和自护能力的影响.方法:回顾性分析2017年12月至2019年1月该院收治的109例膀胱癌术后造口患者的临床资料,根据护理方式的不同将其分为对照组53例与观察组56例.对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予基于微信平台的同伴教育,比较两组护理前后希望指数水平和自护能力评分.结果:护理后,观察组Herth希望指数量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自护概念、自护责任感、自护技能和健康知识各方面自护能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在常规护理基础上采用基于微信的同伴教育可提高膀胱癌术后造口患者的希望水平和自护能力评分,其效果优于单纯常规护理.