急性脑梗死患者认知障碍的筛查及护理

摘要

目的：对急性脑梗死患者进行认知障碍筛查并进行记忆障碍的康复训练及一般常规护理等护理干预，改善患者的认知功能及提高日常生活能力。方法：收集对2010年3月至2011年3月在我院神经内科住院300例急性脑梗死患者，采用简明精神状态量表（MMSE），日常生活能力量表（ADL）进行评定。124例患者存在不同程度认知功能障碍，随机抽取78例患者对MMSE评分并对其分两组病人，对MMSE〉10分轻至中度认知障碍患者进行记忆障碍的康复训练如：自我能力展示训练，缅怀活动，感官刺激活动，记忆训练，思维训练，3R认知功能训练法。对MMSE〈10分重度认知障碍患者侧重于对照料者照料技巧培训及患者心理和一般常规护理等，对ADL：凡2项或以上≥3分，或总分≥22分提示有明显功能障碍患者进行对应护理，并进行3个月的随访。结果：300例中有124例表现不同程度认知功能障碍，随机抽取78例患者进行干预后比较MMSE及ADL评分均显著提高，差异有统计学意义MMSE（P=0．041）．ADL（P=0．000）。结论：护理人员对急性脑梗死后认知功能障碍患者进行针对性早期干预。可减轻患者认知障碍程度。促进康复，提高生活自理能力。