重新构建新世纪需要的七年制高等医学教育人才培养模式

摘要

本文在重新认识七年制高等医学教育专业培养目标的基础上，提出了七年制培养模式的基本思路。在培养框呆结构上“坚持七年一贯制，末硕融通”，教学计划“注意两加强，强调三综合，提出四贯穿，全部实现五个优化”的结构模式。新的课程体系突出了分段教学、模块整合、一体化教学，定向培养的特点，有力地保护了七年制高级医学专门人才的培养质量。