阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值

摘要

目的探究阶段性持续健康教育在乳腺癌手术患者护理中的应用价值。方法分析我院在2018年10月-2020年1月收治的56例行乳腺癌手术患者,计算机分组研究组(n=28)和对照组(n=28),对照组:常规看护,研究组:阶段性持续健康教育,观察内容:生活质量评分、睡眠情况、焦虑、抑郁情绪。结果研究组患者生活质量评分高于对照组,PSQI评分以及焦虑抑郁评分低于对照组(P<0.05)。结论乳腺癌手术患者实施阶段性持续健康教育更利于患者疾病预后,值得临床使用。