情境教学,想说爱你不容易

摘要

正《数学课程标准》指出:"数学教学活动中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习环境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时掌握必要的基础知识与基本技能."由此可见"情境创设在小学数学教学中有着极其重要的作用.有效创设情境,能激发学生的学习兴趣,引导和促进学生有