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先学而后教——小学生数学建模思想培养的捷径

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数学建模是学习数学的重要思想,是探索数学奥秘的金钥匙.本文基于"先学而后教"这一教学理论,探索了如何利用这一教学方法来培养小学生的建模思想.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第16期|P.57-57|共1页
作者
白宁;
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作者单位

江苏省淮安市涟水县向阳小学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 建模思想; 先学而后教; 培养;

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