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让学生成为学习的主人——浅析在高中数学教学中如何凸显学生的主体性地位

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如何让学生成为教学活动的主体,如何在教学中凸显出学生的主体性地位是需要重视的一个问题.在下文中笔者分别从三个方面进行论述.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2013年第19期|P.142-142|共1页
作者
杨红生;
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作者单位

江苏省启东中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 学生; 主体地位; 教学方法;

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