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动点,也有迹可循

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摘要

动点问题是初中数学教学的重点和难点之一,而动点问题常与最值问题相结合,其难度就更大了.动态问题中的动点呈现为"动",如果能抓住其"动"的过程中的特征,如解决了动点问题的轨迹,再结合求最值方法就会比较容易解决这类综合问题了.

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来源
《数理化学习：初中版》 |2020年第10期|14-15|共2页
作者
修代雄;
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作者单位

重庆市钢城实验学校;

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正文语种 chi
中图分类 G634.6;
关键词
运动轨迹; 几何最值; 动点;

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