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让学生在课堂中快乐飞翔

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摘要

从儿童的视角,链接儿童的生活实际.教学中让学生和教师一起备课.放手让学生尝试、探索、发现知识规律,经历知识的形成过程.重构师生对话的平台,让孩子们能大胆地发表自己的见解,展现自我.

著录项

来源
《数理化学习(教育理论)》 |2015年第11期|46-46|共1页
作者
倪娟;
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作者单位

江苏省滨海县第二实验小学;

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正文语种 chi
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关键词
明辨; 互换; 倾听;

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