地方生态审美文化振兴与高校生态文明教育探讨

摘要

生态文化是人类文化的最新选择,是在人口、资源和环境问题尖锐化的情形下出现的一种与环境协同发展、和谐共进的文化,其价值取向是实现人与人、人与自然的和谐,强调环境、社会、经济的协调发展,它对社会的生态文明建设具有重要的指导作用。譹訛将生态文化建设与审美教育结合起来,发掘和传承地方特色生态审美文化并开展融合各种力量的文化振兴活动,形成具有地方特色的语言内容和文化振兴模式,能够将那些孤立的且不知道如何释放自己的异化个体,从原先游离的解放状态中凝聚起来,为流散的灵魂提供一个审美的、逃离疏离感的家园;同时,在地方生态审美文化振兴的过程中,凝聚地方特色文化的"生态人"教育模式又给普通民众提供一个真实的实践参考经验。文章选取地方高校生态文明教育的视角,关注开展地方文化的生态审美教育活动,以促进大学生在参与生态审美文化活动过程中,释放自己的激情和才能,形成强烈的文化自豪感和使命感,形成一种共同使命的言语模式和视界层面,从而为振兴地方特色的生态审美文化而努力奋斗;同时,文章结合学生学习、成长的教育模式和实践经验,在生态空间中探索能够给予个体展示才华又有向心力的生态教育模式,从而为推进大学生生态文明建设提供实践经验和参考依据。