金融法学课堂教学方法改进的实践与思考--以四步课堂教学法为例

摘要

接受式的课堂教学模式在实践中存在种种问题，为此作者在金融法学的教学中引入研究性学习的相关理念，设计出“四步课堂教学法”，激发学生自主学习的热情，提高了学生自主研究的能力。通过课堂交流、改进教具、引导课外阅读和接触学术前沿，四步课堂教学法在实践中取得了良好的成绩。