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周雅楠;
天津交通职业学院;
积极心理学; 入学适应; 朋辈辅导;
机译:朋辈辅导对SQU朋辈辅导有哪些积极影响?
机译:准朋辈辅导计划:采用“医生教学”的理念–比较高级和初级准朋辈辅导员的参与效果
机译:在体育环境中互惠的朋辈辅导:朋辈辅导员培训和性别对运动成绩和自我效能感的影响
机译:阳性心理学视野下当地大学生积极人格培养实践研究
机译:高中朋辈辅导:深入了解什么构成理想朋辈辅导和理想朋辈辅导。
机译:准朋辈辅导计划:采用博士后授课的理念–比较高级和初级准朋辈辅导员的参与效果
机译:朋辈辅导范式的扩展:在社会上被排斥的男孩中,跨年龄的社交技能同伴辅导。
机译:辅导员协同定位与协调对分布式环境下群体支持系统效能的影响
机译:积极开展管道工程的夹具
机译:积极预期情况下的积极银行博彩博弈
机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
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