翻转课堂教学模式在《人际沟通》课程中的实践探索--以高职护理院校为例

摘要

随着信息化的高速发展和国家对职业教育的大力推动，翻转课堂作为一种新兴的教学模式在高职院校已悄然拉开了探索实践的序幕，笔者在讲授《人际沟通》时尝试实践这一教学模式，将教学过程归纳为课前学习、课上互动和课后深化三个环节，打破了传统教学秩序，取得了较好的效果，推动了这一模式的发展与完善。