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探析收集信息式的听课方法

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摘要

本文运用行动研究理论,采用收集信息式的听课方式,对某院教师之间的听课教学活动进行实验研究.经过四个月的实践,发现该方法确实能使教师的听课态度产生明显的变化.

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来源
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 |2001年第3期|103-105|共3页
作者
孟婉静;
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作者单位

烟台师范学院大学英语部,山东,烟台,264025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类观摩教学（公开教学）;
关键词
听课方法; 收集信息; 行动研究; 量化记录;

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