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书写; 学生; 学校; 印度; 镜报; 校长;
机译:对有或没有书写困难的小学生的正字干预↓对有和没有书写困难的小学生的正字干预
机译:神奇的双手:印度IFSSH在学校中的传承。
机译:直接学习在学术书写中的有效性提到了印度尼西亚学生阅读习惯
机译:教师的“思维圈”揭示了美国印度学生持续存在的保护和危险因素,并在预订学校保留非美国印度教师
机译:独立双手运动和双手优势差异导致的双手间干扰的特征-具有不同双手运动技巧的三组之间的比较-
机译:书写效果是否受书写表面的影响?在平板电脑和纸上比较学龄前儿童二年级学生和成人的写作表现
机译:使用图像媒体在Manado Christian学校的印度尼西亚语言科目中改善K3学生中的字母的引入使用图片媒体以改善K3学生在Manado的基督教学校的K3学生中的认可
机译:学校设施:学区的身体状况接受对居住在印度土地上的学生的影响援助
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:宾果游戏,学校学生和办公室工作人员使用的倾斜书写板
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