速效作文训练的有益尝试

摘要

作文教学是中学语文教学的一个尴尬领域,让老师苦恼学生厌烦.因其在语文试卷中占到40％甚至更大的比例,每一位语文老师不得不费尽心思加强作文训练,但结果往往是学生怨声载道,训练效果却并不明显.究其根源,主要是因为现在的学生素材贫乏,不愿读不愿思更不愿意写,即使写也缺少真情实感.这一情况对于远离都市的学校来说则更为严重.基于此,我在教学过程中尝试运用“速效作文训练”的教学方式,通过训练学生“快读→快思→快写”,增强学生写作的积极性,极大地提高了作文教学的有效性.