试析古代散文名篇中蕴含的教育哲理

摘要

中国历代散文名篇意蕴深刻，在当大都为政治之功用，但也不乏教育智慧之光芒本篇就人教版高中语文教科书中选取三篇古代散文为例，试图从教育视角按宏观教育、中观教育、微观教育三个层面来展开论述，揭示各篇文章所蕴含教育哲理为现实中教与学、学以致用的教学提供理论基础，以达到古为今用。