论CBI主题教学的设计特点与运用

摘要

CBI是以课程论进行的语言学习和学科知识教学,CBI模式运行的价值主旨在于学习客体在获取知识的过程中,同时提高其语言水平。Stryker和Leaver[2]认为CBI是语言学习和内容学习的结合,传统的教学方法注重语言学习本身,而CBI则是强调通过学习内容来掌握语言技能,语言教学的焦点发生了转移。CBI与传统外语教学方法的最大不同在于,它倡导通过学习主题,而不是单纯学习语言来获得语言能力。