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方舟; 陈亚平;
扬州大学文学院;
扬州大学;
通俗; 理解; 变迁;
机译:在欧洲人口老龄化的背景下理解老年人作为进一步品牌管理的变迁:捷克共和国的案例
机译:理解经济发展与制度变迁:重新思考东亚发展模式对中国的启示
机译:理解中国在南中国海的目标和战略:为修正主义的系统性挑战带来背景-意图和影响
机译:理解多学科设计的背景:在解决设计问题的研究中确立生态有效性
机译:理解制度变迁和对可持续发展的变迁:跨学科的理论框架和对省-市综合政策的说明性应用。
机译:语言技能和理解监测对中国阅读理解的贡献:纵向调查
机译:理解中国制度变迁:经济增长与现代化的文化维度
机译:将敌人理解为复杂系统:需要多学科团队方法的多学科分析问题。
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:理解中国常识的常识理解系统及方法
机译:对象的这种自动理解,使得有可能保持背景[0001]被绑定的参考的至少之一,以及对实现它的理解的钳制。
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