模拟仿真实验教学在国际贸易理论课程中的创新运用——基于GTAP模型的融合模式

摘要

针对传统国际贸易理论教学的局限性,本文探索一种全新的国际贸易模拟仿真实验教学模式。学生通过扮演现实国家角色,分析真实经济贸易数据及指标,制定本国对外贸易政策,开展国家之间的政策博弈,并通过GTAP模型模拟贸易政策实施后的经济福利效应。通过设计"双边关税升级""双边关税减让"和"自贸区参与决策"三个实验,探讨经典贸易理论;采用"模拟体验式"和"翻转课堂"教学方法;以GTAP模型为基础分析平台并结合其他多种政策分析和统计分析工具;在考核评价上实现了综合性和科学性的结合。将模拟仿真和实验教学有机结合,达到理论紧密结合现实的目的。