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胡金英;
江西省婺源县鄣公山共产主义劳动大学 江西婺源333200;
自我介绍; 特色设计; 情境学习;
机译:谈在地理课堂教学中如何让学生“动”起来
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:校正:将课堂教学与单个教学中的课堂教学进行比较,作为教导基于头像的患者监测与视觉患者的方法:仿真研究
机译:一个有效地将学校图书馆管理与环境改善联系起来的实用框架:以学校图书馆为中心创建学校以增强教育活动和生活
机译:将科学研究和课堂教学联系起来:为有机化学本科课程开发真实的问题集。
机译:将父母社会化与人际保护过程学业自我介绍以及农村非裔美国青年的期望联系起来
机译:骗子有短的腿。在线约会中将未危险的自我介绍和合作机会联系起来
机译:全国教育进步评估,1985-86:数学成就和课堂教学活动
机译:特色设计中的开瓶器
机译:是将活塞发动机和活塞连接起来的有礼貌的零活塞发动机
机译:活塞上的气缸被弹簧压紧,通过活塞内孔将弹簧空间与压力空间联系起来,因此活塞杆的端面作为加载面。
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