教育美学视域下的情感教学：内涵及策略

摘要

教育美学视域下的情感教学,是指在教育美学理念的指导下,在学生接受相应学段的教育过程中,教师在重视认知因素发展的同时,通过挖掘教育的美来激发教材、环境、教师和学生等各方面所包含的情感因素,增强学生的学习兴趣及学习的积极性,优化教学效果的教学。基于此概念,该文还提出了挖掘教学环境的美,以境生情;发扬教师的美,以情生情;挖掘教学内容的美,寓教于乐三大教学策略。