19世纪的丹麦民众高等学校与农村

摘要

民众高等学校的教育实践活动植根于19世纪丹麦独有的社会历史文化,它专指对于18岁以上成年人开展的家庭学校教育。这类学校的产生,主要基于对民族精神的反思性行动,它主张用品性感应品性的教育精神,以丹麦语、历史和音乐为主干课程,致力于和谐家庭生活的建构。