基于“产出导向法”的高职邮轮英语教学流程探究——以《邮轮英语视听说》课程为例

摘要

《邮轮英语视听说》课程作为邮轮专业的专业必修课,改变单一的教学模式,旨在提升学生的口语表达能力和实践应用能力,使学生能够熟练使用英语进行交流。本文选取《邮轮英语视听说》课程中行李服务章节进行研究,基于“产出导向法”进行教学了流程的设计与实施,教学过程中,加强学生的参与性,让其融入到真实的语境,从驱动促成评价三个环节,促进学生的语言输出,提升《邮轮英语视听说》教学效果,使学生能够真正服务于工作岗位。