基于二语习得理论下的公共图书馆儿童英语阅读推广研究

摘要

本文以二语习得理论为基础,对当下我国公共图书馆普遍开展的儿童英语阅读推广活动进行分析,指出英语阅读推广活动中的问题,并提出解决对策,以期丰富我国公共图书馆英语阅读推广理论研究和实践探索。