创设问题 优化初中物理教学

摘要

在初中物理教学中,教师需要关注学生的思维品质,提升学生解决问题的能力,而不是只关心学生的考试成绩。教师需要依据学生的认知状况、思维特点等创设一些针对性的问题,让学生开展科学猜想和合理假设。教师设置的问题能让学生的探究活动更加顺畅,使他们更加全面地思考问题,进而有利于物理学科素养的提升。