利用错误资源 创造精彩课堂

摘要

错误在学生的数学学习中不可避免地发生,是教学、学习效果的负面展示。有时,错误的价值要远远高于正确的价值。为此,在小学数学教学中,教师应注意对错误资源的有效利用,不断提升教学业务能力,也让学生在错误中深入学习,发展综合素养,成就精彩课堂。文章将结合小学数学教学实践,从四个方面对如何利用错误资源创造精彩课堂加以论述,以期对教学实践起到一些指导作用。