关于小学语文阅读教学中关注言语形式的实践探讨

摘要

在小学语文阅读教学中关注言语形式,可以有效提升学生的阅读能力,进而促使学生通过阅读更为深刻地了解作者的思想观念、内心情感等,并掌握文章中的核心内容,充分“吃透”文章。但是由于受到诸多原因的影响,当前我国小学语文阅读教学中言语形式教学还面临一些问题,本文对这些问题进行了总结,并提出一些解决对策。