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李金凯;
江苏省锡山高级中学;
课堂教学; 学生为本; 核心素养;
机译:破伤性中生根瘤菌芳胺N-乙酰基转移酶的克隆,功能表达和表征:根瘤菌共生为豆科植物提供了异源生物N-乙酰化途径。
机译:种植角度变化引起的生根校正方法:以水生为例的“校正习惯根”和“提高下根的技术”
机译:数字素养水平对EFL学生学术写作表现的影响:以阿尔及利亚三年级EFL学生为例
机译:内生根瘤菌番茄枯萎病的生物学控制
机译:教授数学素养的认知和元认知技能:以佛罗里达州的残疾小学学生为例
机译:日本慢生根瘤菌CPAC 15和重氮慢生根瘤菌CPAC 7的比较基因组学:了解大豆共生性能的精英模型菌株
机译:新兴的音乐素养:年轻的乐器演奏学生根据社会认知学习理论获得音乐素养
机译:健康素养小会议支持补助金:“现实世界中的健康素养:有效的计划和解决方案”。包容性日期:01/01/10 - 12/31/10。
机译:社会学常规方法,用于创造性发挥创造力和繁育工作场所的内在性形成要素管理专家的素养
机译:跟踪定量和形成营养素养分和/或个体营养素养建议的方法和系统
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