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袁贵;
黔东南州教育科学研究所;
教研组建设; 特色教研体系建构; 研究思考;
机译:我们听到蛇了吗?关于杰弗里·J·克里帕尔的《蛇的礼物》的一些思考:对宗教研究的诺斯替思考
机译:“思考的思考:不仅是哲学家的思考:”使用元认知期刊来教与学建构主义
机译:在虚假的盒子外面思考:建构主义和后建构主义对“儿童性虐待”的解读
机译:具有室外特色空间的小学难忘场景和因素分析:基于成年人思考的对学校建筑空间的重新思考(第三部分)
机译:中国内地教育质量保证体系中的教研人员:H市角色,身份和代理的变化
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:对中国特色社会主义体系优势的思考
机译:通过systemigrams(Tm)应用系统思考定义知识体系和课程以推进系统工程(BKCasE)项目
机译:辐射淬火性和热学特性建立了以聚己内酯为特色的桥系聚氨酯体系,该体系以聚酯为基础
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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