新课程改革下的历史教科书内容体系分析--以人民版和上海版高中历史教科书为例

摘要

随着历史观的多元化、跨学科交叉研究范围扩大、历史学研究范式多样化等史学研究方面及后现代主义教育思想的转变。使中学历史教育感受到了危机，原有普通中学历史教学大纲已不能完全适应社会发展的要求。在此背景下，历史课程标准改革应声而出。本文以人民版和上海版中学高中历史教科书为例，对两个版本的内容体系做出详细分析。