洗净铅华,返璞归真——小学数学教学活动设计之我见

摘要

新课改要求,在数学教学活动中应为学生提供充分从事数学活动的机会.于是教师们使尽浑身解数:实践操作、小组讨论、合作探究、游戏竞赛……方法之多,层出不穷.课上,学生看似进行了热热闹闹的活动,但课后却了无痕迹,教师在设计活动时只注重了活动形式的开展,而忽视了活动的数学性与有效性,从而导致活动流于形式,学生的思维与能力得不到提升.数学它本身是理性的,在这热闹活跃的背后,数学活动,缺少什么?我们的活动缺少的是目标导向,精心选材,自然朴实和思考顿悟.