个人参照评价对提高轮滑课教学效果的实验研究

摘要

通过对普通高校轮滑课教学的实验研究表明,运用个人参照评价方法,评定学生学习成绩,对改变沿袭多年的不能反映学生学习成绩上的变化及教学效果优劣的传统评价方法,树立科学的评价思想、评价方法和评价常模,对调动学生学习积极性,提高教学效果均具有良好的促进作用.