“双减”背景下初中语文作业设计应涵盖三个层面

摘要

“双减”背景下,提升初中语文教学质量的关键在于提高作业设计水平。初中语文作业设计应涵盖三个层面:在确定单元教学目标的前提下,依据课程目标,规划单元作业;立足核心素养,设计课文作业;强化双基训练,落实课时作业。只有真正有效的作业,才能实现“提质增效”的“双减”目标。