用活教材需具备三种'眼光'

摘要

@@ "教材无非是个例子"这一观念,随着课改的深入,越来越得到充分的体现,实践中也不乏成功的灵活使用教材的做法.但有些教师在没有完全领会教材编排意图的情况下就进行盲目处理,很容易使灵活使用教材走向形式化的道路.笔者认为,教师在灵活使用教材的过程中,需具备三种"眼光",方能高瞻远瞩,真正将教材用好、用活、用新.