问题促研究 反思促发展 创新校本培训新思路

摘要

＜正＞为全面落实大连市"十二五"教师培训规划的工作要求,进一步深化西岗区构建"学习者课堂"研究,创新学校的教师队伍培训模式,提高教师的专业化水平,我校确立了"问题促研究,学习促领悟、督导促实效,反思促发展"的校本研修思路,运用"日常化研究、精细化管理、科学化实施、标准化建档"等策略,创造性地开展案例分析型教学研究活动,突出特色,形成风格,推动校本研修工作有效开展,提升了教师的研究水平和驾驭课堂的能力。