把幸福的种子植入生活--浅谈低段《道德与法治》中的绘本式教材设计

摘要

一年级学生有着丰富的情感思维,在道德与法治的课堂中采用绘本式设计既增添了课堂的趣味性,又提高了教学的有效性。笔者结合低段道德与法治的教学实践,以绘本阅读为媒介,让教材贴近学生生活;以“知情意行”为手段,让教师参与学生成长;一幅幅图画,描绘生活的蓝图;一粒粒种子,结出幸福的明天。只有回归生活,才能创造生活。