超市理货员——按一种特征分类

摘要

活动目标:1.能按照物品的性质或用途(吃、穿、玩等)进行分类;2.了解标记的含义,并能按标记摆放物品。3.喜欢操作探究,能积极主动地思考。活动准备:各类物品卡片,货架卡片,摸箱,各类物品等,分类箱。活动过程:一、活动导入以超市为话题导入,调动幼儿的生活经验,激发幼儿参与活动的兴趣。师:你去过超市吗?超市里有什么?二、操作探索1.引导幼儿说出物品的名称和用途。创设情境:超市里新进了一批货物,一起去看看有哪些物品吧。出示教具中的物品卡片。教师:这是什么,有什么用处?2.了解标记的含义,并学习按照物品的用途进行分类。出示教具中贴有标记的三个货架。