浅谈小学科学生活化教学实践研究

摘要

目前,在新的教育理念下,学生不仅仅要掌握课本中的自然科学知识,还需要能够使用这些知识去解释一些生活中的自然现象。除此之外,学生还要能够了解这些科学知识应用在实际的生活生产中会有怎样的现实意义。当前很多小学生虽然会在日常的学习中不断接触到自然科学知识,但是,却没有对其产生更深入的思考与探究,尤其是没有将其与实际生活现象联系起来,造成了学习与应用之间的严重脱离。因此,在课堂教学过程中,教师必须及时对小学生的科学教学方式进行改变,对其进行更生活化的教学,帮助学生做到既学习知识,也要融入生活。对于小学生来说,由于他们年龄比较小,知识储备不足,所以他们学习知识的主要场所就是日常生活。生活经验也是他们开启探索知识大门的起点。小学科学教师应该将生活化教学应用到课堂教学当中,通过将与科学相关的知识和现象融入科学教学来营造一个轻松、愉悦的课堂氛围。不仅能够拉近学生与科学之间的距离,还能够通过教学激发学生的求知欲。本文分析了小学科学生活化教学展开的方法,详情如下。