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杨晓翠;
甘肃省榆中县第九中学;
班主任; 思想教育工作; 抓住契机;
机译:新时期高校美术专业学生思想教育与管理模式研究
机译:在“一带一路”倡议的背景下,抓住保税区建设的契机,促进辽宁的制度创新
机译:抓住生产创新的契机,“安全教育中心”新成立了三洋化成工业株式会社。
机译:新时期大学生思想教育挑战与对策研究
机译:争取侦探实践的思想教育:呼吸护理学生和治疗师看的混合方法探索
机译:韩国医疗和护理学生仿真思想教育的有效性:预先调查
机译:抓住应该吸取的教训:对整个政府安全规划和运营进行事后审查。
机译:通过基于学生属性和与学生相关的准则进行的计算机化的学生分组分配来提供分组学习的系统和方法
机译:通过基于学生属性和与学生变量相关的标准进行的计算机化的学生小组作业提供小组学习的系统和方法
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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