设计精准问题，提升阅读教学的效率——以高中英语（译林版）必修三Unit 1 Nature in the balance中的Reading部分为例

摘要

＜正＞在英语教学中，问题是深层次课堂活动的引爆点、牵引剂和黏合剂。由此可见，问题可以衔接整个阅读教学的过程，对教学效率的提升起到举足轻重的作用。为此文章将结合教学实例，从读前、读中、读后三个方面探讨如何设计问题，让高中英语教学更高效。一、读前设计问题，引导学生建立新旧知识的连接在阅读教学开始之前，为了引导学生为接下来的阅读作充分的准备，教师可以针对文本话题设计相关的问题，帮助学生建立起新知与旧知之间的联系，