幼儿教育“小学化”的表现及其对策初探

摘要

幼儿教育是启蒙教育时期，关系到幼儿智力、技能、情感等多方面的发展，可以说是对一个人的成长起到基础性的作用，需要 给予高度重视。近年来，我们幼儿学前教育的条件逐渐变好，但却出现了“小学化”倾向的问题，严重违背了教育的规律性，压抑了幼儿 的个性成长。对此，必须要进行深入分析并有效解决，要建立健全幼儿教育评价机制，加强幼小衔接研究，提升幼儿教师综合素质，这样 才能科学的引导幼儿教育回归正途，让幼儿能够健康快乐的学习成长。