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刘来宁;
甘肃省人大财经委;
社会保险立法; 社会保险事业; 医疗保险; 养老保险; 待业保险; 七届人大; 劳动保险条例; 保险法规; 我国社会保险; 城镇集体企业;
机译:社会再分配,道德必须吗? :社会动荡背景下的脆弱性和社会保障:坦桑尼亚在以行为者为导向的解释中的观察
机译:国家政策的特点影响卫生保健交付:乳房偏压乳房通知分析和保险立法
机译:NAR,NAHB,房屋金融服务委员会达成洪水保险立法协议
机译:人类社会必须去哪里? - 对后现代社会的意识发展
机译:福利国家发展的比较研究:18个经济发达的资本主义国家中社会保险立法的事件历史分析,1880-1980年。
机译:警方必须加快步伐到2030年终结艾滋病
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:处理群众内部矛盾加快社会主义建设 - 中国共产党。
机译:该产品必须加快表皮的伤口愈合
机译:用于连接储罐的移动式加热装置-尤其是。加热葡萄必须加快酿酒过程
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