校园伦理秩序研究

摘要

伦理秩序作为一种社会秩序,实存于学校管理的结构形态中,其首要问题是基于人本的实现并获得人们自身的伦理生存意义,它在校园制度建设、目标达成、组织管理、人际交往等方面显现出特异价值.校园伦理秩序研究应围绕学校教书育人的特征,考察学校管理机制的合理性和正当性,深化对传统伦理道德的辩证认识以及对当代社会精神的执着把握,建立和谐、可持续发展的学校管理秩序.