教学秘书的档案意识与能力培养

摘要

为了推动高职教育持续健康发展，教育部从2004年开始正式启动高职高专院校人才培养水平评估工作，《高职高专院校人才培养水平评估指标体系》共设有办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果等6个一级指标和15个二级指标，设置了35个主要观测点。