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从道具探究《我的叔叔于勒》的作品主题

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摘要

优秀的小说故事一定有独具匠心的道具设计.法国短篇小说巨匠莫泊桑在小说《我的叔叔于勒》中巧妙地借助船、信、牡蛎三件道具描绘了典型人物赖以成长的社会土壤,揭示了丰富而深刻的作品主题.

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来源
《语文教学之友》 |2021年第11期|25-27|共3页
作者
刘智勇; 齐姗姗;
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作者单位

山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小说; 道具设计; 船; 信; 牡蛎;

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专利

1. 《我的叔叔于勒》课堂教学中的探究指引 [J] . 肖兵香 . 中学语文（下旬·大语文论坛） . 2016,第001期
2. 于“无声”处听惊雷——探究《我的叔叔于勒》的人性温度 [J] . 白慧洁 . 语文教学通讯·B刊 . 2016,第002期
3. 于“无声”处听惊雷——探究《我的叔叔于勒》的人性温度 [J] . 白慧洁 . 语文教学通讯：初中刊 . 2016,第002期
4. 小说作品的主题探究——以《我的叔叔于勒》为例 [J] . 熊瑛子 . 湖南教育（中旬刊） . 2012,第002期
5. 巧妙设问探究提升——《我的叔叔于勒》教学案例 [J] . 黄春 . 学生之友（初中版）上 . 2010,第006期
6. 为学生搭建探究与对话的平台——《我的叔叔于勒》教学案例与反思 [C] . 陈起龙 . 2012年学校教学主题教育教学年会 . 2012
7. 《我的叔叔于勒》的文本解读及教学研究 [A] . 沈秋莹 . 2017

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