授予学生“顿顿有鱼”的散文阅读技巧

摘要

教学不同体例的文学作品会产生不尽相同的阅读教学效果。教学散文体例的文学作品不仅有利于培养学生诗意般的阅读理解能力，还有利于培养学生听说读写等综合能力素养，更有利于陶冶与熏陶学生美好的灵魂与情操。因为散文是一种诉诸于视觉审美的“集诸美于一身”的文学艺术作品，具备着灵活多样的表达方式、独特的短小精悍的篇幅形式、诗意般凝练精美动情的语言，蕴含着丰富美好的情感元素、深邃绵远丰富多彩的意境、“形散而神不散”等美学特质。其中，鲁迅的回忆性散文《从百草园到三味书屋》尤甚。那么，教学时，我们如何教给学生鉴赏诸如《从百草园到三味书屋》等散文之技巧呢？