思维导图让“仿写”变得轻松有趣

摘要

在过去的仿写训练中,我们掉进了指导的“困局”.为了走出困局,笔者尝试利用思维导图促成阅读课与仿写训练课有机结合,指导学生用它来解构范文、构思习作和完善习作,使学生更轻松地掌握范文中有利于提高写作能力的养分,从而提高独立写作的能力.