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巧用生成资源激活语文课堂

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摘要

在教学中,随时可能生成新的资源,教师要抓住这些资源,把握课堂生成的时机,巧妙利用,加以调控,才能激活学生思维,激活语文课堂.一、善用质疑问难现代教育将引导学生“发现问题”、“提出问题”、“解决问题”视为重要的教学方法.在教学中,教师要善于运用质疑问难中产生的生成资源,让教学焕发活力.

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来源
《语文天地：小教版》 |2014年第11期|29-29|共1页
作者
陈慧;
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作者单位

江苏省泰兴市江平路小学;

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正文语种 chi
中图分类人类、资源、能源与环境的关系;
关键词
资源; 课堂; 激活; 语文; 教学方法; 巧用; 现代教育; 提出问题;

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